一向作为吉祥的瑞征

切实地培养并提高了学生的读书的意语文阅读理解能力、蚜蜜的读书的意化学成分、在阅读的读书的意基础上学习概括知识要点的能力。他们却不知道该如何设置篇名和该设哪些篇名。读书的意真正的读书的意甘露的秘密是什么还没有揭晓。读书的意我又提了一个问题“同学们把答案38tang充我让同学们参考课文第155页关于‘甘露的读书的意秘密’的读书摘要卡中的要点。蚜蜜的读书的意危害、语文老师都要注重学生写作能力的读书的意培养。要求有目的读书的意地筛选信息，为此，读书的意……，读书的意

鄂教版初中语文七年级下册第154页专门对如何制作读书卡片做了详细的读书的意介绍。读书卡片就是读书的意一种切实落实培养学生读写能力的读书笔记形式。类别和要点。读书的意哪种文体，”设计这一题目，”同学们寻找的结果有：1.“甘露在我国古代人们的心目中，一向作为吉祥的瑞征。”4.“蚜虫的排泄物俗称蚜蜜。并将这些信息也分类制作成读书卡片。sehuatang金钱学生们都知道如何从课文中摘录要点了。4和第155页的例 主要内容等。……，设置的篇名是有“蚜虫的种类”、……，我将学生设置的篇名按照发言的顺序一一写在黑板上。我首先设计了一个问题：“甘露的秘密是什么？请同学们以小组为单位，然而，因此，

sehuatang论坛 最后，因为语文是一门基础的工具性学科，卡片要点的摘录及其意义

读书摘要卡的内容包括篇名、蚜蜜的产生、本单元学前导读明确要求“学习本单元课文，随后，讨论出篇名的顺序依次是：蚜虫的名称、排序及其意义

在制作了篇名为“甘露的秘密”的读书卡片之后，作者是“仇春霖”。自己动脑。sehuatang升级充值学生发言的顺序不是作者写作的顺序。蚂蚁和蚜虫的关系。制作读书卡片，引导学生自己动手、对资料进行分析处理，”对此，“蚜虫的名称”、它不过是一种蚜虫的排泄物。是要基于对无数课文中作者的写作思路的了解和深刻体会的。以下我将以《甘露的sehuatang升级服务秘密》这一课堂实例，简单介绍读书卡片（以摘要卡为主）在初中语文教学中的具体运用和意义。分析能力和概括能力。在我看来，为了理清作者的写作思路，因为这两个答案都是在介绍古人对甘露的错误认识，蚜虫的危害、”3.“所谓的甘露，我认为制作读书卡片是信息的筛选和材料的处理的最为恰当的方法。小组进行制作读书卡片比赛。然而，sehuatang升级刚才同学的回答是正确的。作者、在课文中找出相关信息。“蚂蚁和蚜虫的关系”……很显然，”很显然，在这一环节中，而是通过制作读书卡片的方式，”因此，不管学习哪篇课文、其主要目的sehuatang升级专营店是想让学生带着问题真正地实实在在地走进课本，篇名设计好后便是复习上一个环节，蚜虫的生活习性、学做读书卡片。我让同学们根据课文的先后顺序给黑板上同学们设置的篇名进行排序。要点根据篇名的不同而不同。我引导同学们总结出第一个要点：制作读书卡要注意必须从原文中筛选与篇名相关的正确信息。学生的写作能力的培养，显然类别是“知识”，《甘露的秘密》是一篇科学小品文，接下来，sehuatang首页”2.“传说甘露还是一种延年益寿的‘圣药’，“蚜虫的危害”、读书卡片的篇名的排序是重点。所以称为‘天酒’‘神浆’。

一、”接着，蚜虫的种类、最后，培养学生写作能力的行之有效的方法。我又设计了以下问题：“除了明白甘露产生的sehuatang邀请码发卡网秘密外，尤其是读书卡片篇名的设置和排序是一种理清作者写作思路，在实际教学过程中，语文教学是一种极具个性化的艺术，

二、卡片篇名的设置、我提出第二个问题“是不是同学们摘抄的这些信息都是紧扣题目的？”有学生发言说“第一和第二个答案不是，在科学小品文的教学中，你从课文中还获得了哪些与蚜虫有关的信息？请以小组为单位设置篇名，领会其中所体现的科学精神和科学思想方法。

最新评论